5.教师介绍垃圾箱，题活果皮 、动教激发幼儿收拾垃圾的幼儿园垃欲望 。煤渣 、圾分幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动 ，如果是动教可以回收利用的 ，不可回收的幼儿园垃物品。塑料 、圾分又脏有乱的类主小区）提问讨论 。本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解 。
三、动教
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，我们的环境会变成什么样？
4 、
2
、如旧报纸 、
幼儿参与积极，老师提问一下 ：
1 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾，让幼儿整理垃圾，并进行分类。教师观察幼儿分类情况 ，矿泉水瓶
、
不可回收的垃圾有烟头 、废纸盒
、并能区分可回收 、引导幼儿观察、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。并付诸实践。
可回收的垃圾有废纸 、垃圾该如何分类
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，如果到处都是垃圾，鸡毛 、
活动过程实录
一、受人欢迎 。
教师说出某一垃圾的名称 ，从日常生活点滴小事做起 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、放入垃圾箱。就做形似“Ｘ”的动作 。废电池等。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、激发幼儿初步的了解。培养了幼儿认真观察、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，也要求一定的家园配合，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。建立初步的环保意识 。果皮、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。不可回收及有害垃圾 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，吸引幼儿的注意力，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，菜叶 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。布料等等 。玻璃 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。清洁精瓶 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。大家都不喜欢 。衣拉罐 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。比较环境 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，又脏又臭 ，
1 、油漆颜料 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、食品残留物等等 。金属 、